В Петербурге реализован проект по спортивному ориентированию «Безопасный лес»

Федерация спортивного ориентирования Санкт-Петербурга осенью 2021 года занималась реализацией проекта "Безопасный лес" с использованием гранта Президента Российской Федерации.

Так, в рамках проекта были проведены теоретические и практические занятия с детьми-новичками в ориентировании. Уроки проводились на базе СШОР "Экран", КСО "Гольфстрим" (СДЮСШОР №2), КСО "Калинка" (ДДТ Калининского р-на), КСО "Дельта" (ДДТ Выборгского р-на) и других секций и спортшокл по спортивному ориентированию и туризму.

Юные ориентировщики с помощью специалистов ПСО ЭКСТРЕМУМ и представителей Федерации разбирались, что такое "линейные ориентиры" и "аварийный азимут", что означает "АА" на карте и почему номер тренера нужно обязательно записывать в свой телефон, почему нужно не стесняться просить о помощи, и какой должна быть одежда, в которой выходишь в лес.

Кроме того, были проведены обучающие мероприятия для детских тренеров по спортивному ориентрованию и для организаторов соревнований по спортивному ориентированию.

А во время нескольких официальных соревнований по спортивному ориентированию в рамках проекта "Безопасный лес" участники самых младших групп выходили на старт с GPS-трекерами. Устройства выдавались членами команды проекта "Безопасный лес". Благодаря GPS-трансляции фиксировалось передвижение юных ориентировщиков на дистанции с сохранением GPS-трека. Пути движения спортсменов на дистанции могут быть проанализированы и разобраны тренерами вместе с воспитанниками на ближайших занятиях для "работы над ошибками".

Как отмечают представители Федерации спортивного ориентирования Санкт-Петербурга, данный проект позволил заострить внимание на самых юных и неопытных ориентировщиков, которые зачастую выходят в лес не до конца подготовленные. Благодаря занятиям со спасателями ребята получили базовые знания правил безопасного поведения в лесу, а благодаря системе GPS-трекинга на соревнованиях есть возможность контролировать местонахождение детей во время их самостоятельного прохождения дистанции и анализировать их маршрут и действия.